高中历史课堂史料实证素养的培养策略  

作　　者：王曦 王河江[1] 

机构地区：[1]佳木斯大学人文学院,黑龙江佳木斯154007

出　　处：《学园》2023年第31期78-80,共3页Academy

摘　　要：新课程改革背景下,历史学科核心素养包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀五个方面,培养学生的史料实证素养是历史课堂的重要教学目标之一。以人教版高中历史教材《中外历史纲要(上)》为例,分析史料实证素养的培养方法,包括史料收集和信息提取、史料辨析与实证、史料分析与论述,提出教师革新教学观念提高自身史料实证教学能力、充分利用教材与史料专著提高学生的史料实证意识、合理设计课堂教学活动培养学生的史料阅读能力等策略,实现高中历史史料实证素养的培养,促进高中历史核心素养培养目标的落实。

关 键 词：高中历史课堂 史料实证 核心素养 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]