教育数字化转型背景下高校学生评价改革研究  

作　　者：李文苑 孙雨 

机构地区：[1]西安财经大学行知学院

出　　处：《中国新通信》2023年第20期92-94,共3页China New Telecommunications

基　　金：陕西省教育科学“十四五”规划课题:基于教育评价改革条件下的陕西省基础教育信息化发展监测研究(SGH21Y0461);陕西省高等教育学会课题:基于教育评价改革条件下的陕西省高等教育信息化发展统计与监测研究(XGH21308)。

摘　　要：随着国家全面推动落实教育数字化战略行动,数字化转型成为引领教育高质量发展的重要引擎,对于教育评价改革工作产生了积极的影响。在高校的教育数字化转型不断深化的过程中,已经有部分高校将数字化应用渗透到了人才培养的各个环节中。在学生评价工作上,数字化应用在评价体系设计、过程数据采集以及评价结果应用等方面提供了支撑和驱动,促进了学生个体的成长。为了落实这项工作,高校需要充分规划和设计数字化应用体系,完善数据质量,同时提升师生的数字化思维和能力,使数字化能够在学生评价改革过程中发挥其价值和作用。

关 键 词：教育数字化转型 学生评价 教育评价改革 教育信息化 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] G642.0[文化科学—教育技术学]