初中“欣赏型”德育实施途径探  

作　　者：史春梅 

机构地区：[1]江苏省海安高新区仁桥初级中学

出　　处：《中小学班主任》2023年第21期53-54,77,共3页

摘　　要：新时代背景下的德育要坚持以生为本,从学生的精神成长需求出发。面对当下的初中学生,“欣赏型”德育管理可以更好地促进学生的精神成长。在具体实施的过程中,班主任可以通过对比审美奠定“欣赏型”德育的根基,在学生的自我期待中彰显“欣赏型”德育的核心,在知美践美中锁定“欣赏型”德育的关键。同时,“欣赏型”德育要求班主任要采用高品质的德育内容、启发性的德育方式,引导学生开展生态性德育活动。

关 键 词：班主任 德育管理 “欣赏型”德育 实施途径 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]