“微创医疗器械概论”课程思政元素的融入探讨  

作　　者：谷雪莲[1,2] 张敏燕 周颖[1] 

机构地区：[1]上海理工大学健康科学与工程学院,上海200093 [2]上海介入医疗器械工程技术研究中心,上海200093

出　　处：《科学咨询》2023年第22期84-86,共3页

基　　金：上海理工大学课程思政建设项目资助(52-19-113-001);上海介入医疗器械工程技术研究中心(18DZ2250900)。

摘　　要：本文着重论述了“微创医疗器械概论”课程思政元素的融入和实践过程。通过线上线下教学模式挖掘“微创医疗器械”课程中蕴含的爱国情怀、民族自豪感和大国工匠精神等思政元素,并将其融入专业知识学习中。运用混合式教学模式开展“微创医疗器械概论”课程思政教学,将知识传授、能力培养和价值塑造融为一体。通过线上学习、线下实践相结合、翻转常规教学流程,在教学过程中进行价值引领,实现立德树人的培养目标。

关 键 词：微创医疗器械 课程思政 元素融入 混合式教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]