谁有资格“读博”?——基于个人经历的认知  

Who Is Qualified to Pursue a Doctoral Degree?Cognition Based on Personal Experience

作　　者：别敦荣[1,2] BIE Dunrong

机构地区：[1]厦门大学高等教育发展研究中心,厦门361005 [2]厦门大学教育研究院,厦门361005

出　　处：《学位与研究生教育》2023年第12期1-11,共11页Academic Degrees & Graduate Education

基　　金：教育部首批新文科研究与改革实践项目“中国‘新文科’发展理念研究”(编号:2021010015)。

摘　　要：“读博”是很多人心心念念的求学目标。教育部等部委在相关政策文件中对博士生招生条件提出了原则要求,它们是博士生招生的基本依据,具有约束性,高校各招生环节必须遵循。考生和导师不同,对于读博的认知存在显著差异。多数考生对于读博的认知具有明显的自我中心意识、目的外在化和自我原谅倾向。导师的要求不仅与学科和专业有较强的关联性,而且与导师个人的学术专长和主要学术性向关系密切。在博士生招生中,必须审慎处理博士生招生资格条件问题,有效化解因读博资格所引发的公平与水平、规范与自由、规模与质量、权利与情怀以及个人与集体等五对矛盾冲突,以达到维护博士生招生政策精神严肃性、保证博士生招生工作正常秩序、形成优良的博士生招生文化和选拔优秀博士生的目的。

关 键 词：博士生招生 博士生教育 资格 考生 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学]