素养视域下问题情境创设的实践研究——以“电磁感应与生活”教学为例  

作　　者：陈静 

机构地区：[1]彭州市第一中学,四川成都611930

出　　处：《中学物理教学参考》2023年第33期33-35,共3页Teaching Reference of Middle School Physics

摘　　要：基于有价值的问题情境对培养学生物理学科核心素养的关键作用及我校物理课题组开展的素养视域下“问题情境创设”的课题研究,以“电磁感应与生活”为例,介绍在教学中培养学生核心素养的问题情境创设路径,为合理创设问题情境提供可以借鉴的思路和方法。

关 键 词：核心素养 问题情境 电磁感应 

分 类 号：G632.42[文化科学—教育学]