实施图式归纳 促进类比迁移——一道中考题的教学实践  

作　　者：刘生根 

机构地区：[1]浙江省宁波市新城第一实验学校

出　　处：《中学数学教学参考》2023年第32期45-48,共4页Teaching Reference of Middle School Mathematics

摘　　要：基于源问题与靶问题的表面相似性和结构相似性,在教学中对源问题、靶问题的相似要素进行表征、抽象、概括,形成图式,即图式归纳,利用解决源问题过程中习得的图式来解决靶问题,即类比迁移。

关 键 词：图式归纳 类比迁移 表面相似性 结构相似性 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]