高职医学检验技术专业生理学教学实施报告探讨  

作　　者：史晓洋 孙晓霞 原姣 杨瑞云 

机构地区：[1]运城护理职业学院,山西运城044000

出　　处：《中国教育技术装备》2023年第21期112-115,共4页China Educational Technology & Equipment

基　　金：运城护理职业学院形态学与机能学科技创新团队“基于学生全面发展的基础医学课程育人实践”(编号:HYKC20210201)项目。

摘　　要：本课程对接临床检验岗位要求,重构课程模块,基于“帮学课程”理念,采用“二分内容、三环六步”的课堂组织形式,建构“自学、互学、帮学”的学习模式,实现从“跟我学”到“帮你学”的教学改革,将理论知识与思政元素有机结合,通过德技并修的思政育人模式,使学生成为德、智、体、美、劳全面发展的高素质技术技能人才。

关 键 词：医学检验技术专业 生理学 高职 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]