让单元作业成为学生数学思维发展的有效载体  

作　　者：戴芬 

机构地区：[1]江苏南京市江宁未来科技城小学,211100

出　　处：《小学教学参考》2023年第29期21-25,共5页Reference for Primary Sshool Teaching

摘　　要：针对当下小学数学单元作业设计的缺失和困惑,教师有必要立足《课程标准》、教学资源和学情分析等对单元作业的目标、内容、属性、编排和评价方式进行统筹规划,并力求根据具体的教学内容设计适宜学生需求的单元作业,以促进学生数学思维的发展。

关 键 词：单元作业 数学思维 关键能力 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]