提高小学语文课堂教学有效性的对策思考  

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作  者:陈姝颖 

机构地区:[1]漳州市长泰区林墩中心小学,福建漳州363000

出  处:《课程教育研究》2023年第11期85-87,共3页Course education research

摘  要:随着教育改革的不断深入发展,语文作为小学阶段基础性内容,对小学生综合能力发展起着越来越重要的作用,尤其对学生语文核心素养的培养产生了深远影响。通过小学语文课堂教学,可以让学生以更加积极的姿态参与到课堂学习中,他们能够在教师的带领和引导之下,有效增强语言表达能力、分析鉴赏能力和文学知识储备,为其今后更高学段的知识学习打下良好的基础,对于提高小学语文课堂教学有效性也有很大帮助。为此,本文将对提高小学语文课堂教学有效性的相关问题进行更为深入的探讨,希望本文为广大小学语文教学工作者提供一些有价值的参考意见。

关 键 词:小学 语文课堂教学 有效性 对策思考 

分 类 号:G623.2[文化科学—教育学]

 

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