把握问题本质 促进数学理解——两道2023年高考模拟试题的探究与思考  

作　　者：张志刚 

机构地区：[1]山东省宁阳县复圣中学,271400

出　　处：《中学数学月刊》2023年第12期67-70,共4页The Monthly Journal of High School Mathematics

摘　　要：对两道2023年高考二模圆锥曲线试题进行分析,从两条椭圆切线的垂直关系入手,揭示两题相同的命制背景,并对结论予以推广,以发掘考题的潜在价值,揭示问题的本质规律,提高解题教学的效益.

关 键 词：切线 蒙日圆 解题教学 直观想象 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]