基于主题意义探究的英语单元整体教学设计策略——以沪教版小学英语为例  

作　　者：吴锐 

机构地区：[1]广东省深圳市龙岗区外国语学校

出　　处：《小学教学研究》2023年第32期44-45,共2页

摘　　要：以主题为引领,通过设计单元整体教学的思路,深挖单元主题、明确探究目的、展开语篇研读、巧设课时目标、探究主题意义和巧用多源媒介等策略,提高学生的阅读理解能力、语言表达能力和跨文化交流能力,为学生的终身英语学习奠定基础。综合运用这些策略,旨在促进学生的学习和发展,培养他们的核心素养和竞争力。

关 键 词：单元整体教学 主题意义 单元目标 语篇研读 多源媒介 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]