日本公民馆:在社区教育中重构学习生态  

作　　者：岳杵圆 霍明 

机构地区：[1]东北师范大学中国农村教育发展研究院

出　　处：《教育家》2023年第49期28-29,共2页Educator

摘　　要：社区教育是我国教育事业的重要组成部分。从国际视野来看,欧洲国家尤其是北欧国家,以及美国、日本等国家的社区教育起步较早,有比较丰富的经验,不同国家或地区关于社区教育的理念、实施背景、管理模式、教育目标等的认识各不相同。其中,以公民馆为代表的日本社区教育,在增强社区凝聚力、加强社会教育、推动终身学习理念、整体提升居民综合素质、助力乡村振兴等方面发挥了重要作用。通过公民馆的发展脉络,可一览日本在追求城乡教育公平、提升教育服务能力等方面的创新探索。

关 键 词：终身学习理念 国际视野 公民馆 乡村振兴 创新探索 北欧国家 整体提升 管理模式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]