高中物理课堂教学评价模式的优化策略  

作　　者：毛亚春 

机构地区：[1]贵州省兴义市第三中学

出　　处：《教育》2023年第31期52-55,共4页Education

摘　　要：新课标指出,在构建学科教学体系过程中,教师要意识到教学评价的价值,从某种意义上来讲,只有确保教学评价的科学有效,才能更好地促进学生的发展.因此,在高中物理教学中,教师要根据新课标的发展要求,积极强化教学评价在高中物理课堂教学中的重要作用,借助全新的评价理念、多样化的评价方法、多元化的评价主体来完善高中物理课堂教学评价体系,以便将课堂教学评价的作用凸现出来,从而为优化高中物理课堂教学评价模式提供便利条件.

关 键 词：高中物理 课堂教学评价 评价理念 学生的发展 新课标 学科教学体系 评价方法 积极强化 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]