“老师,他们都欺负我”——对校园欺凌中“受害者”的帮扶策略例谈  

作　　者：潘秀丽 

机构地区：[1]南京师范大学附属中学丁家庄初级中学,210028

出　　处：《班主任》2023年第9期31-34,共4页

摘　　要：【案例描述】一天中午,八年级女生小菲走进我的办公室,问:“老师,您有时间吗?我想跟您聊聊。”我一抬头,看到她脸上的神情略有些畏缩、防备,这让我提高了警惕。我问她怎么了,她小声说:“老师,他们都欺负我,我不知道该怎么办。”我先向她介绍了保密原则,然后运用倾听、鼓励等技术了解具体情况。在我的耐心引导下,她向我详细讲述了遭受同学欺凌的具体情况:课间霸占她的座位聊天,发作业时故意把她的作业本扔到垃圾桶旁边,几个人围在一起盯着她评头论足然后哈哈大笑,课堂上提到她的名字就一阵哄笑,常用“死”字调侃她(如“会不会死了”“诈尸”等),触碰到她的个人物品就一直嫌弃地说“晦气”等。我意识到,小菲正在遭受校园欺凌,我必须妥善处理。

关 键 词：案例描述 保密原则 垃圾桶 校园欺凌 帮扶策略 作业本 欺负 受害者 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]