地域历史文化融入思政教育的策略与路径——评《高校历史学专业课程思政研究与实践》  

作　　者：周锐[1] 

机构地区：[1]上海大学马克思主义学院

出　　处：《科技管理研究》2023年第19期I0016-I0016,共1页Science and Technology Management Research

摘　　要：历史文化学习既要有开放包容的宏观视野,把握世界历史发展大势,了解不同民族生存发展的基本文化特征,也要立足当地,关注区域历史文化特征与演化路径,加深学生对当地历史文化的了解。区域历史文化就发生在学生身边,对学生来说更具亲和力,对唤醒学生民族文化意识、改造思想文化理念、提升历史文化学习兴趣具有突出作用。地域历史文化教学不应是单纯的区域历史分析,应当从思想政治教育的角度阐释区域历史文化的基本特征与发展趋势,使区域历史文化发挥应有的立德树人作用,让学生在学习区域历史文化时能够做到反思、领悟、提升,以史为鉴,以史明志,厚植爱国主义情感,树立正确的历史观、价值观。

关 键 词：爱国主义情感 民族文化意识 思政教育 课程思政 立德树人 宏观视野 思想政治教育 演化路径 

分 类 号：K0-4[历史地理—历史学] G641[文化科学—高等教育学]