存量优化与增量培育:思政课一体化教师队伍建设探论  

作　　者：石海泉[1] 霍雪辉[1] 

机构地区：[1]牡丹江师范学院,157011

出　　处：《中学政治教学参考》2023年第43期87-92,共6页Teaching Reference of Middle School Politics

基　　金：黑龙江省高等教育教学改革一般项目“数字化时代高校思政课与信息技术深度融合的研究与实践”(SJGSJ2022017);牡丹江师范学院教学改革项目“跨越代际差异:‘新文科’视域下高校思想政治理论课教学创新研究”(21-XJ21029)成果。

摘　　要：思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,办好思政课关键在教师,关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。思政课一体化教师队伍建设应同时兼顾存量优化与增量培育,即以“六要”“四有”好老师为标准推进现有教师队伍培训,提升教师综合素养与职业成熟度;完善高校思想政治教育专业本科、硕士、博士层次化与一体化培育,推进培育对象整体素质契合大中小学思政课改革与发展的要求。

关 键 词：内涵发展 存量优化 增量培育 师资建设 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]