建构主义视域下对外汉语教学与现代教育技术应用模式探究  

作　　者：韩宇 

机构地区：[1]徐州工程学院,江苏徐州221018

出　　处：《大众文艺（学术版）》2023年第21期138-140,共3页

基　　金：徐州工程学院国际教育学院2022年院级课题,名称:建构主义视域下对外汉语教学与现代教育技术应用模式探究,立项号:2022GJYKT04。

摘　　要：建构主义视域是强调的是以学习者为中心,把学生当成认知的主体和知识构建的主要人物,弱化教师在构建过程中的主导地位,教师可以帮助学生构建知识体系框架,起到协同作用,为学生创设完整的学习环境和平台。随着时代的发展,科学技术越来越多地占据着教学的领域更多位置,现代教育的课堂早已不是过去简单的老师传授知识学生听讲的场景,而是加入了许多新的模式,比如慕课、微课、翻转课堂、雨课堂等等,这些现代的科技手段越来越普及化,已经延伸到课堂的很多角落,因此研究对外汉语教学与现代教育技术的应用非常必要[1]。

关 键 词：建构主义 对外汉语教学 现代教育技术 

分 类 号：H195[语言文字—汉语]