五磨教学法,使文学阅读回归浪漫与个性  

作　　者：陈国丽 

机构地区：[1]浙江省诸暨市海亮小学

出　　处：《教育研究与评论》2023年第11期23-26,共4页Research and Review on Education

摘　　要：文学阅读是个性化的行为。如何使文学阅读重回直觉式的浪漫与丰富的个性?五磨教学法的设计与实践是很好的尝试。《妈妈银行》一文教学,从读入手酝酿阅读初感受,从语感出发分享独特感悟,从浪漫阅读渐达文本精要,从摘抄积累彰显读者个性,彰显五磨教学法在文学阅读中的独特优势。

关 键 词：五磨教学法 文学阅读 阅读主见 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]