艺术素养培养对STEAM教师成长的重要性及途径分析  

作　　者：张婷 

机构地区：[1]江苏第二师范学院教师教学发展中心,江苏南京210000

出　　处：《安徽教育科研》2023年第33期18-20,共3页

摘　　要：STEAM教育是跨学科融合教育的代表,针对其有别于单学科教育的理念和特征,本文从教育的根本目的、国家政策及教师自身三个层面入手,突出STEAM教师通过提升自我艺术素养,建设批判、求真、创新的新型课堂的重要性。本文通过对当代STEAM教师艺术素养水平现状及形成原因的分析,从学校层面和教师个人意识层面提出了提升STEAM教师艺术素养的途径。

关 键 词：STEAM师资 艺术素养 培养途径 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]