高中生情绪应对方式调查及对策研究  

作　　者：龚霆[1] 吴琳[2] 

机构地区：[1]蚌埠第二中学,安徽蚌埠233000 [2]电子科技大学校医院,四川成都610000

出　　处：《安徽教育科研》2023年第33期71-73,共3页

基　　金：蚌埠市教育科学规划课题“高中生情绪应对调查及对策研究”的研究成果,课题编号为202006。

摘　　要：本研究采用班级整体抽样的方法,整体抽取高一某老师任教的5个班级为实验组,另一位老师任教的5个班级为对照组,分别应用肖计划教授的情绪应对量表进行调查,对于实验组采用新的心理教育方法进行干预,对照组仍然按照以往的教育方法干预,一年后,再对两组学生应用情绪应对量表进行测试。研究发现:新的心理健康教育方法可以有效提高高中生的情绪应对能力。

关 键 词：高中生 情绪应对调查 对策 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]