灵活运用教材资源,助力作文修改教学  

作　　者：郑小燕 

机构地区：[1]合肥一六八新店花园学校,安徽合肥230000

出　　处：《安徽教育科研》2023年第32期47-49,共3页

摘　　要：《义务教育语文课程标准(2022年版)》对培养学生习作修改能力提出要求。习作修改是习作教学中的重要环节,修改后的文章,其结构、语言进一步得到完善。可以说,习作修改是提高作文水平的关键。教科书中提供了多种修改方法,教师应充分揣摩教材的编排意图,从激发兴趣、同伴互助、借助思维导图、模仿迁移练习等方面入手,扎实提升学生的修改能力。

关 键 词：部编语文教材 习作修改 教学资源 教学方法 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]