指向核心素养的初中语文作业设计策略研究  

作　　者：张隋艺 张鹏 

机构地区：[1]沈阳市第七中学 [2]辽宁教育学院

出　　处：《辽宁教育》2023年第23期10-12,共3页

基　　金：辽宁省教育厅基础教育2022年度课题“区域义务教育阶段‘双减’工作机制构建与实践研究”的阶段性研究成果之一;课题编号:LNJA202226;辽宁省教育科学“十四五”规划课题“区域义务教育阶段‘双减’政策的现状、难点与对策”研究成果之一;课题编号:JG22Cb243。

摘　　要：作业的数量和质量能够直接体现出“双减”政策和发展学生语文核心素养的落实情况。以初中语文作业为研究对象,通过问卷调查和深度访谈了解目前学校的作业现状,有助于教师结合现存问题,探索指向核心素养的初中语文作业设计策略。

关 键 词：“双减”政策 语文核心素养 初中语文作业 设计策略 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]