基于虚拟仿真技术的“节能与新能源汽车技术”实训教学模式改革与实践  

作　　者：吴海洋[1] 

机构地区：[1]广州工程技术职业学院

出　　处：《汽车维修与保养》2023年第12期82-84,共3页For Repair & Maintenance

基　　金：2022年度广州市高等教育教学质量与教学改革工程项目(2022JXGG156)。

摘　　要：虚拟仿真技术已成为我国高职院校汽车专业课程教学的有效辅助手段。特别是对于新能源汽车技术教学过程中存在“高风险、缺设备、难展示”等困难的实训项目,提出将虚拟仿真技术融入实训教学模式中,既可以降低实训成本,提高实训安全性,又可以激发学生学习的兴趣和积极性,提高实训教学的效率与质量。虚实相结合的实训教学模式,对培养出适应产业升级和经济结构调整的技术技能型人才具有重要的实践和创新意义。

关 键 词：实训教学模式 虚拟仿真技术 技术技能型人才 实训项目 效率与质量 产业升级 经济结构调整 专业课程教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]