聚焦科研强校 赋能阳光教育高质量发展——对“基于扬长教育的阳光争章评价体系建设研究”课题的探索  

作　　者：董国娟 

机构地区：[1]凌源市朝阳街小学

出　　处：《辽宁教育》2023年第24期15-17,共3页

摘　　要：学校谋划发展要以科研为引擎,以问题为导向,探索科研强校新路径;以课题为抓手,多措并举开展工作;以评价为准绳,助力高质量发展;以反思促进阶,在且研且思中行稳致远。学校坚持推进科研工作,以科研赋能阳光团队,领航学校发展;赋能阳光教师,助力教师专业化成长;赋能阳光少年,使学生成为最好的自己,让科研助推学校可持续发展,为学校高质量发展提供不竭的内生动力。

关 键 词：科研赋能 扬长教育 链式评价 内生动力 高质量发展 

分 类 号：G629.2[文化科学—教育学]