扬长教育

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教育家精神的继承发扬与教育实践的守正创新——以沈阳市实验学校“和谐扬长”教育发展历程为例
《辽宁教育》2024年第18期5-8,共4页佟妍 
新时代大力弘扬教育家精神,是建设教育强国的题中之义,有助于办好人民满意的教育,为锻造强国之师提供精神动能,是落实立德树人根本任务的根本保障。沈阳市实验学校坚守三十余年“和谐扬长”教育理念,秉持教育家精神,实现高质量办学。探...
关键词：“和谐扬长”教育 守正创新 教育改革 全面发展 
以优势潜能为核心探索家庭扬长教育
《人民教育》2024年第12期72-73,共2页滕秀芹 刘桂荣 王凤龙 
全国教育科学“十三五规划”2019年教育部重点课题“流动儿童教育关怀的实践困境及其对策研究”(DEA190357)的阶段性研究成果。
《中华人民共和国家庭教育促进法》强调,未成年人的父母或者其他监护人应当树立正确的家庭教育理念,掌握科学的家庭教育方法,提高家庭教育的能力。然而,目前家庭教育整体水平仍待提升,家长教育焦虑仍然存在,特别是许多中小学生家长为提...
关键词：扬长教育 家庭教育 转换思维 整体水平 中小学生家长 学习成绩 补短板 调节者 
基于主体性建构向度的扬长教育模式论析
《现代教育科学》2024年第3期31-36,共6页冯荣 崔永江 
教育部2020年产学合作协同育人项目“IT类大学生创新创业能力培养的模式研究”(项目编号:202002269046);教育部人文社会科学研究专项课题“习近平总书记关于责任担当的重要论述研究”(项目编号:20JD710038);教育部人文社会科学研究专项课题(高校辅导员研究)“‘四千精神’融入高校创新创业教育的实践路径研究”(项目编号:23JDSZ3140);台州市哲学社会科学规划“习近平新时代中国特色社会主义思想”专项课题“新时代党的创新理论‘青年化’阐释路径研究”(项目编号:23GHXZ01)。
人才培养是高等教育的核心使命,也是其存在的基础和目的。当下人才培养问题很大程度上源于学生主体性的缺失。高等教育改革应然要求复归人的主体性建构,考虑个体的多样性,最大限度地帮助其实现自由而全面发展的期许。扬长教育模式,本质...
关键词：扬长教育 主体性建构 旨趣 路径 以长促长 
凝“新”聚力抓教改,“课”不容缓育新人——城乡接合部初中学校课程建设的思考与探索
《教育家》2024年第19期58-59,共2页黄彦波 
近年来,山东省滕州市荆河街道滕西中学在新一轮课程改革和“教学评一致性”新课堂改革精神的指引下,积极践行生本教育理念,通过持续探索与实践,办学质量和社会效益显著增强。在“双新”视域下,学校提出“适性教育、扬长教育”的理念,确...
关键词：生本教育理念 扬长教育 学生核心素养 学校课程建设 城乡接合部 思考与探索 个性特长 山东省滕州市 
“扬长教育”引领学生向上向善
《家长读本》2024年第11期134-135,共2页郑若彤 
悠扬的琴声,吸引了越来越多的同学驻足欣赏,八年级学生小菡与小伙伴表演着四手联弹。同学们的声声赞许让张梓菡越来越自信,弹琴的动作也越来越舒展。这一幕,是广东省佛山市南海区石实实验学校的同学们,在进行“扬长大舞台”竞演。
关键词：实验学校 扬长教育 四手联弹 引领学生 佛山市南海区 小伙伴 向上向善 八年级学生 
“扬长教育”理念下促进学生个性发展策略
《成功》2024年第5期13-15,共3页熊普俊 王红胜 
湖北省教科研“十三五”规划课题“扬长教育理念下农村高中学生个性发展的实践研究”(课题编号:2019JB248)。
文章以W市某农村高中学校为例,提出“扬长教育”理念,形成学生个性成长与学校特色办学良性互动的格局,阐述“扬长教育”的内涵,重点归纳促进学生个性发展的策略,以期对指向学生个性成长的高中教育转型有现实参考意义。
关键词：农村 高中学生 个性 扬长教育 
以爱治校 扬长育人——访广东省佛山市南海区石实实验学校校长罗剑辉
《新课程研究》2024年第2期I0001-I0002,F0002,共3页本刊编辑部 
2021年,在教育领域奋斗近30年的罗剑辉出任石实实验学校的“掌舵人”。就任后,他以“以爱治校、尊重你我”的教育价值观团结师生,以拼搏、实干精神继续擦亮石实的“扬长教育”品牌,将石实打造为南粤大地上璀璨的民办教育明珠。贵校在办...
关键词：实验学校 民办教育 扬长教育 教育价值观 实干精神 治校 佛山市南海区 罗剑 
聚焦科研强校 赋能阳光教育高质量发展——对“基于扬长教育的阳光争章评价体系建设研究”课题的探索
《辽宁教育》2023年第24期15-17,共3页董国娟 
学校谋划发展要以科研为引擎,以问题为导向,探索科研强校新路径;以课题为抓手,多措并举开展工作;以评价为准绳,助力高质量发展;以反思促进阶,在且研且思中行稳致远。学校坚持推进科研工作,以科研赋能阳光团队,领航学校发展;赋能阳光教师...
关键词：科研赋能 扬长教育 链式评价 内生动力 高质量发展 
喜报!学校2项成果获得2022年职业教育国家级教学成果奖
《北京财贸职业学院学报》2023年第4期F0003-F0003,共1页
近日,教育部公布2022年国家级教学成果奖获奖项目名单,基础教育、职业教育、高等教育领域共计1998项成果获得国家级教学成果奖。学校申报的《北京财经商贸高端技术技能人才七年贯通培养创新与实践》《高职院校实施扬长教育的改革与创新...
关键词：国家级教学成果奖 获奖项目 贯通培养 扬长教育 国家级教学成果一等奖 基础教育 高端技术技能人才 高职院校 
“泥歌”校本田园课程的教育实践
《中国中小学美术》2023年第11期33-35,共3页李连革 曹春红 
辽宁省沈阳市浑南区深井子小学坐落在浑河岸边广豪的黑土地上。肥沃的泥土滋养出芳菲果实,讲述着劳动创造美的生活。教育源于生活,教育家陶行知先生主张“生活即教育”。学校因地制宜,秉承“因我个性,故我精彩”的扬长教育理念,以“黑...
关键词：教育家陶行知 核心素养 生活即教育 体验生活 扬长教育 辽宁省沈阳市 感悟生活 源于生活 
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