教育价值观

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红色文化视角下劳动教育价值观的理论阐释与实践逻辑
《中国军转民》2025年第7期132-134,共3页富丽明 
2022年度辽宁省社会科学规划基金项目《在高质量发展中促进共同富裕研究:内在机理;现实困境与突破路径》(项目编号:L22BKS016)。
红色文化视角下劳动教育价值观深刻地回答了劳动教育从根本上是为了满足劳动者全面而自由发展的需求,并揭示了劳动教育这种教育形式的合理性。人工智能时代红色文化视角下劳动教育价值观进行了创新,在主体、客体、主客体结合等维度,彰...
关键词：教育价值观 马克思主义 人工智能 资本 劳动教育 
教育评价改革的哲学思考与改革建议
《中国教工》2025年第1期44-45,共2页肖志勇 
2023年山东省高等教育学会高等教育研究专项课题《守正与创新:新质生产力时代省属高校办学绩效评价研究》阶段性成果,课题编号(SDGJ2023C26)。
一、新时代教育评价改革的责任和历史使命教育评价是指在教育价值观的指导下,依据确立的教育目标,通过技术和方法,对所实施的教育活动、教育过程和教育结果进行科学判定的过程。在新时代全面深化改革背景下,教育评价改革在推进教育现代...
关键词：教育强国 教育评价改革 教育价值观 全面深化改革 思考与改革 现代化 技术和方法 历史使命 
循游戏精神 回教育本真 与儿童共长——课程游戏化项目推进中的行与思
《幼儿100(教师版)》2025年第1期69-71,共3页吕静 
普德村幼儿园创建于1982年,是江苏省优质幼儿园。我园以科研兴园,走内涵发展之路。在推进幼儿园课程游戏化建设的进程中,我们始终基于儿童、立足园本,以《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)为导向,以探索具有园本特色的童...
关键词：课程游戏化 回归教育 课程架构 教育本真 游戏精神 教育价值观 园本特色 共生共长 
“唤醒·思维”课堂教学模式的构建与实践
《北京教育（普教版）》2024年第10期72-73,共2页王建东 
北京市密云区巨各庄中学坚持“唤醒教育”的办学特色,以“唤醒心中的巨人,成就最好的自己”为办学理念,努力培养具有坚毅、理想、自律、求新、求真五种品质的“巨人”。学校确立了“发现自我、发展自我、成就自我”的教育价值观,致力于...
关键词：唤醒教育 办学理念 教育价值观 一所 办学特色 最好的自己 新样态学校 教学模式的构建与实践 
新课标背景下小学美术大单元教学的设计研究
《天津教育》2024年第28期94-96,共3页倪琳燕 
随着新课程改革的纵深发展,《义务教育艺术课程标准(2022年版)》中将以往的三维目标过渡为如今的核心素养,这一转变进一步深化了教育改革的本质理解,促进了教育价值观与教育知识观的双重变革。在新课程视阈下,教师要以核心素养的发展要...
关键词：核心素养 小学美术 教学内容组织 学生学习活动 教育价值观 育人目标 教学设计 新课程改革 
践行生态文明理念,共创绿色美丽校园——南京宇通实验学校生态劳动教育纪实
《环境教育》2024年第9期114-114,共1页宁风岐 
南京宇通实验学校是2014年经南京市教育局批准设立,山东271教育集团与南京宇通建设投资集团有限公司合作成立的一所含小学、初中、高中12年一贯制的全日制民办寄宿学校。学校建筑面积70000平方米,现有80个教学班,在校师生4000余人。学...
关键词：实验学校 立德树人 教育价值观 美丽校园 生态文明理念 一所 小组合作学习 自我教育 
家园合作视域下亲自然教育与STEAM教育的融合
《天津教育》2024年第27期71-73,共3页李艳 
幼儿园steam教育将语言、科学、社会、艺术、健康等多个领域融合在一起,开展综合性的教育,帮助幼儿在学习、游戏、生活过程中获取迁移性的体验,比如在科学领域鼓励幼儿通过实验观察了解自然现象和规律,培养幼儿的科学兴趣。亲自然教育...
关键词：幼儿教师 教育融合 返璞归真 家园合作 教育价值观 实验观察 知行合一 实践互动 
多维发力培养有灵魂的教师
《湖北教育》2024年第27期24-25,共2页李倩 
教师是立教之本、兴教之源。强国必先强教,强教必先强师。武汉经济技术开发区新城小学有着32年的办学历史和深厚的文化底蕴。近年来,学校以“快乐教育”为根基,锚定教师发展目标,形成了“用活泼的教师教育活泼的儿童”的核心教育价值观...
关键词：快乐教育 教育价值观 武汉经济技术开发区 乐教 必先 力培养 强教 立教之本 
应用型本科高校线上教学质量评价标准体系构建原则被引量：1
《科教文汇》2024年第16期19-22,共4页何爱华 李妍 吕效华 
国家级线上线下混合式一流课程“多媒体创作基础及应用”;安徽省教育教学重点研究项目“应用型本科高校线上教学质量评价体系的构建研究”(2021jyxm0907);安徽省重大教育教学管理项目“OBE理念指导下主要教学环节质量标准的研究与实现”(2022jxgl040);安徽省线上线下混合式一流课程“操作系统”(2021xsxxkc165);安徽省虚拟教研室“多媒体创作基础及应用虚拟教研室”(2021xnjys017)。
自新冠疫情暴发以来,全国开展了大规模的线上教学。该文从七个方面论述应用型本科高校线上教学质量评价标准体系构建的原则,即坚持尊重历史、尊重文化、尊重国情相结合,坚持实用主义取向和自然主义取向相结合,坚持“线上”和“线下”相...
关键词：线上教学 评价标准 应用型本科 构建原则 教育价值观 
基于空间生产思想的马克思主义教育价值观研究
《中国军转民》2024年第11期163-165,共3页富丽明 
辽宁省教育科学“十四五”规划2021年度立项课题:新时代高校思政课中党史教育的创新路径研究(项目编号:JG21DB343)。
基于空间生产思想,马克思主义教育价值观在对资产阶级教育进行批判的基础上,揭示了自然空间、社会空间、历史空间三重空间生产维度中教育价值标准及其行动指向,旨在培养由“生态人”“自由人”“全面人”等多重维度建构而成的“整体的...
关键词：马克思主义 教育价值观 空间生产思想 整体的人 
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