旨趣

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新时代儿童培养的“艺术会通”之道--ABR(艺术本位)研究的旨趣与策略探寻
《教育界》2025年第7期5-7,共3页赵俊君 
江苏省教育科学“十四五”规划2021年度课题“U型理论指导下新时代儿童培养的ABR(艺术本位)研究”(课题批准号:T-c/2021/45)的研究成果。
新时代的儿童教育,旨在创造一个新范式,创造一个新世界。ABR艺术本位研究以艺术为核心,强调艺术的本位性。它能够突破传统教育模式的束缚,将艺术教育融入新时代儿童培养的全过程,通过提供丰富多样的艺术体验和创造性的艺术活动,促进儿...
关键词：新时代 儿童培养 艺术本位研究 综合发展 有效策略 
描述、阐释与规范:从技术存在论到技术生活世界——道德物化的理论旨趣
《河南社会科学》2025年第3期101-107,共7页李洋 王小伟 
北京市社会科学基金重点项目“道德物化技术伦理思想研究”(21ZXA001)。
道德物化理论是在对海德格尔技术之思的扬弃基础上发展起来的。海德格尔关注物却始终指向存在论叙事,描述物却意在表达技术本体论思想,其目的在于服务“大写技术”论述。因而该技术研究进路被维贝克批评为抽象的、铁板一块的和怀旧气质...
关键词：技术存在论 海德格尔 技术伦理 道德物化 技术生活世界 
布列钦卡元教育理论的旨趣及价值
《全球教育展望》2025年第2期17-30,共14页刘恬 平功波 
2022年国家社会科学基金教育学一般项目“技能型社会建设背景下职业院校教师企业实践的制度适配性研究”(项目编号:BJA220256)的阶段性成果。
本研究旨在揭示布列钦卡(以下简称“布氏”)元教育理论的旨趣,并在此基础上发掘它对于中国教育学的价值。教育学的危机促使布氏对实践教育学展开批判,批判的工具是修正的现代经验主义,批判的结果是利用现有的实践教育学的概念、假设和...
关键词：元教育理论 分析教育哲学 实践教育学 教育科学 规范教育哲学 教育史学 
构建中国自主的清史研究知识体系是新时代的使命
《清史研究》2025年第1期31-34,共4页李国强 
在中国古代历史上,没有哪一个王朝直接统辖的疆域版图比清朝更大,没有哪一个王朝在维护国家统一上比清朝做得更彻底。作为我国历史上最后一个“大一统”封建王朝,有清一代的发展进程充满变革和挑战,既缔造了辉煌一时的盛世景象,又给近...
关键词：清史研究 新文化史 中国古代历史 史学领域 历史人类学 历史内涵 盛世景象 学术旨趣 
康德论社会的自然和理性基础及其伦理旨趣
《武陵学刊》2025年第1期46-53,共8页彭志君 水丽蓉 
湖南省社会科学联合会评审委员会项目“康德社会思想研究”(XSP22YBC536);湖南省教育厅优秀青年项目“斐迪南·滕尼斯共同体理论中的家政思想研究”(22B0935)。
康德社会思想虽散见于其诸多文本尤其是批判哲学时期的文本中,但是这些文本却共同地指向社会的基础问题。不同于社会契约论者将社会奠基于“自然状态”之上的做法,康德将社会奠基于“自然的意图”的基础之上。但是,“自然的意图”却是...
关键词：康德 社会思想 自然的意图 理性基础 非社会的社会性 
一种解释中国古代论证的方法
《中国社会科学文摘》2025年第2期45-46,共2页金立 于翔 
在构建具有自主性和特殊性的中国话语体系和知识体系的时代需求下,中国古代论证研究日益受到关注。如何在充分解读文本材料的基础上,深入挖掘中国古代论证的文化内涵和思想智慧,进而推动形成具有中国本土特色的论证理论、研究方法与学...
关键词：思想智慧 论证理论 视线转移 认知与评价 解读文本 学术旨趣 中国话语体系 时代需求 
坚持以制度建设为主线进一步全面深化改革的内在逻辑、时代旨趣与实践路径
《甘肃理论学刊》2025年第1期1-9,共9页段旭妍 王彦龙 
党的二十届三中全会提出了坚持以制度建设为主线作为进一步全面深化改革的原则之一,对推进中国式现代化具有重要的现实意义。从内在逻辑、时代旨趣与实践路径三个维度出发,对其进行系统解析。内在逻辑揭示了进一步全面深化改革与制度建...
关键词：进一步全面深化改革 制度建设 中国式现代化 
无为而自正:论王弼玄学思想的内在经世旨趣
《荆楚学刊》2025年第1期55-61,共7页郭敬东 
安徽师范大学党建和思想政治工作理论与实践研究项目“中华传统廉文化助推校园廉洁文化建设的创新路径研究”(2023xjdjsz04)。
针对汉魏时期流行的神秘主义思潮,王弼在继承老子自然思想的基础上,重申了理性主义的价值主张,并由此构建了具有经世底色的治理思想。在价值理念维度,王弼认为,道创生万物、规制万物,人亦是万物之一,故由人的行为所构成的政治治理活动...
关键词：王弼 玄学 经世 
从学派、学统到道统:当代湘学研究的新趋向
《云梦学刊》2025年第1期32-40,共9页张晶萍 周兰蕙 
湖南省社会科学基金项目“习近平总书记关于历史科学重要论述的理论创新研究”(23YBA059)。
湘学研究是湖湘文化研究的核心部分,也是传承中华优秀传统文化、落实“两个结合”的重要领域。作为当代复兴岳麓书院的亲历者,朱汉民以“近思之学”作为路径,开启了他对湘学的探讨历程。从聚焦湖湘学派到构建湘学学统,进而重释中华道统...
关键词：湘学 学术旨趣 湘学学统 中华道统 
美国最新科学教育评估中试题情境的特征、旨趣及启示
《上海教育科研》2025年第2期30-37,共8页荆鹏 
教育部哲学社会科学研究2022年度重大课题攻关项目“‘双减’背景下基础教育课堂形态与高质量发展研究”(编号:22JZD047);国家留学基金委2024年度“国家建设高水平大学公派研究生项目”(编号:202406620149)的研究成果。
情境是科学教育评价环节实现“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”综合考查的关键载体。NAEP 2028科学评估框架是美国时隔20年进行结构性更新的最新版科学教育评估框架。对NAEP 2028科学评估框架中试题情境的设置理念、特征和思...
关键词：试题情境 科学教育 教育评价 NAEP 情境创设 
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