旨趣

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现代性的内在危机与马克思的批判旨趣
《社会科学论坛》2025年第3期52-58,共7页张建辉 
江苏省高校哲学社会科学研究重大项目《逆全球化思潮泛起背景下国际秩序和全球治理构建研究》阶段性成果,项目编号:2024SJZD119。
西方近代以来的理性主义哲学传统与资本主义的历史实践,成为产生现代性问题的两大因由。马克思的现代性批判展现出两方面的旨趣,即从哲学上批判抽象思辨的理智形而上学,从政治经济学上批判无所不在的资本统治。在中国特色社会主义现代...
关键词：马克思 现代性 哲学批判 政治经济学批判 
萧楚《春秋辨疑》的宋学旨趣
《孔子研究》2025年第2期83-91,159,共10页朱汉民 鲁晓聪 
国家社科基金重大项目“宋学源流”(项目编号:19ZDA028)的阶段性成果。
萧楚对《春秋》的基本看法和他的政治主张在《春秋辨疑》中得到集中体现。萧楚通过分析“史”的特点以及批驳杜预,明确了《春秋》“经”的属性。同时,萧楚在解经时并非逐条疏解,而是采取按例分类的模式,不但兼采“三传”,而且广泛述及...
关键词：萧楚 《春秋辨疑》 经史观 尊王 威福 
体育课程思政“馆课融合”的旨趣、表征与进路创新
《当代体育科技》2025年第10期136-139,共4页沈志华 刘建 
“馆课融合”通过创造性建构,实现“馆即课堂”,成为新时代体育课程思政创新、强化学生思想品德修养的鲜活实践范式。体育课程思政“馆课融合”旨在落实立德树人根本任务,是善用“大思政课”、坚持“五育”并举、贯彻新发展理念的科学探...
关键词：馆课融合 体育思政 大思政课 进路创新 
“小社群”大旨趣:拔尖创新人才同伴关系研究
《高等工程教育研究》2025年第2期138-143,149,共7页刘湉祎 
国家社会科学基金2022年度教育学青年课题“中国本科拔尖创新人才学习行为及其与环境互动机制研究”(CIA220284)。
社群是汲取传统共同体智慧的可靠路径,有助于靶向扭转拔尖项目“强筛选”导致的浅表、高度竞争的同伴关系,营造“群行远”人才竞相涌现生态。通过对全国4所研究型大学的60名“拔尖计划2.0”学生访谈发现,“小社群”是“大班级”的重要补...
关键词：拔尖创新人才培养 同伴关系 小社群 大班级 触发者 
同其旨趣而异其方式:统编版中学语文教材创新练习的设计理念
《语文教学与研究》2025年第4期144-149,共6页雷绅 
叶圣陶关于语文教材练习设计“同其旨趣而异其方式”的倡导,经过黄光硕的进一步阐释,在人教社语文教材的编写工作中得到了一定的关注。在“同其旨趣而异其方式”的理念指导下,现行统编版中学语文教材中的课文练习,在具体的设计层面体现...
关键词：统编版 语文教材 练习设计 
循名责实——“大单元教学”的历史样态、旨趣及挑战探论
《全球教育展望》2025年第3期14-30,共17页李林 
2022年度教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“中国基础教育迈向高质量历史变革中典型经验的传承与发展研究”(项目编号:22JJD880020)的阶段性研究成果。
“单元”作为近代以降学校教育中的关键概念,深刻形塑了教材的编选、课程的安排及教学的开展。出于联结学科知识、融汇生活经验、增进教学趣味的考量,民国初期教育学界引入“大单元教学”的实践理念,该理念在1922年“壬戌学制”颁布之...
关键词：单元 大单元教学 设计法 历史样态 实践挑战 
新时代儿童培养的“艺术会通”之道--ABR(艺术本位)研究的旨趣与策略探寻
《教育界》2025年第7期5-7,共3页赵俊君 
江苏省教育科学“十四五”规划2021年度课题“U型理论指导下新时代儿童培养的ABR(艺术本位)研究”(课题批准号:T-c/2021/45)的研究成果。
新时代的儿童教育,旨在创造一个新范式,创造一个新世界。ABR艺术本位研究以艺术为核心,强调艺术的本位性。它能够突破传统教育模式的束缚,将艺术教育融入新时代儿童培养的全过程,通过提供丰富多样的艺术体验和创造性的艺术活动,促进儿...
关键词：新时代 儿童培养 艺术本位研究 综合发展 有效策略 
描述、阐释与规范:从技术存在论到技术生活世界——道德物化的理论旨趣
《河南社会科学》2025年第3期101-107,共7页李洋 王小伟 
北京市社会科学基金重点项目“道德物化技术伦理思想研究”(21ZXA001)。
道德物化理论是在对海德格尔技术之思的扬弃基础上发展起来的。海德格尔关注物却始终指向存在论叙事,描述物却意在表达技术本体论思想,其目的在于服务“大写技术”论述。因而该技术研究进路被维贝克批评为抽象的、铁板一块的和怀旧气质...
关键词：技术存在论 海德格尔 技术伦理 道德物化 技术生活世界 
布列钦卡元教育理论的旨趣及价值
《全球教育展望》2025年第2期17-30,共14页刘恬 平功波 
2022年国家社会科学基金教育学一般项目“技能型社会建设背景下职业院校教师企业实践的制度适配性研究”(项目编号:BJA220256)的阶段性成果。
本研究旨在揭示布列钦卡(以下简称“布氏”)元教育理论的旨趣,并在此基础上发掘它对于中国教育学的价值。教育学的危机促使布氏对实践教育学展开批判,批判的工具是修正的现代经验主义,批判的结果是利用现有的实践教育学的概念、假设和...
关键词：元教育理论 分析教育哲学 实践教育学 教育科学 规范教育哲学 教育史学 
构建中国自主的清史研究知识体系是新时代的使命
《清史研究》2025年第1期31-34,共4页李国强 
在中国古代历史上,没有哪一个王朝直接统辖的疆域版图比清朝更大,没有哪一个王朝在维护国家统一上比清朝做得更彻底。作为我国历史上最后一个“大一统”封建王朝,有清一代的发展进程充满变革和挑战,既缔造了辉煌一时的盛世景象,又给近...
关键词：清史研究 新文化史 中国古代历史 史学领域 历史人类学 历史内涵 盛世景象 学术旨趣 
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