“模拟电子技术基础”课程教学目标达成度分析  

作　　者：陈新武 汤清彬[1] 陆阳 范春凤 王鹏[1] 张昆 

机构地区：[1]信阳师范大学物理电子工程学院,河南信阳464000

出　　处：《工业和信息化教育》2023年第12期32-36,共5页Industry and Information Technology Education

基　　金：2022年河南省本科高校课程思政样板课程“单片机原理与应用”(项目编号:2022YJGKCSZ-78);2021年河南省本科高校课程思政样板课程“模拟电子技术基础”(项目编号:2021YJGKCSZ-78)。

摘　　要：从专业认证的角度出发,对“模拟电子技术基础”课程目标与毕业要求的对应关系、课程评价方法、课程目标达成评价结果、学生个体目标达成度情况、课程总结与改进措施等多个方面进行了阐述。除了目前流行的客观课程评价指标,增加了主观评价指标;除了课程目标达成度,还探讨了学生个体目标达成度与课程目标达成度的关系,给出了一些合理的建议。增加了学生个体达成度的中位数和标准偏差作为课程目标达成度的统计参数,对于其他课程目标达成情况分析有一定的参考价值。

关 键 词：工程教育专业认证 课程目标达成度 模拟电子技术基础 中位数 标准偏差 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]