高中物理新课程取向与物理教师教育  

作　　者：龙远洋 

机构地区：[1]贵州省黄平民族中学,556100

出　　处：《数理天地（高中版）》2023年第24期90-92,共3页

摘　　要：本文探讨高中物理新课程取向与物理教师教育之间的关系.随着教育环境的不断变化,物理教育也在不断更新课程内容和教学方法.本文分析新课程取向对高中物理教育的影响,以及如何通过有效的物理教师教育来适应这一变化.通过对比传统教学方法和现代教育趋势,探讨培养适应新课程的物理教师所需的技能和素养.

关 键 词：新课程 高中物理 教师培养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]