可视化三维重建联合CBL教学法及手术观摩法在儿童肝肿瘤教学中的应用  

Application of Visual 3D Reconstruction Combined With CBL Teaching Method and Surgical Observation Method in Teaching of Pediatric Liver Tumors

作　　者：牛永华 王艳春 孟晓岩[2] NIU Yonghua;WANG Yanchun;MENG Xiaoyan

机构地区：[1]华中科技大学同济医学院附属同济医院小儿外科,湖北武汉430030 [2]华中科技大学同济医学院附属同济医院放射科,湖北武汉430030

出　　处：《继续医学教育》2023年第11期61-64,共4页Continuing Medical Education

摘　　要：目的探讨可视化三维重建联合以案例为基础的教学法(case-basedlearning,CBL)及手术观摩法在儿童肝脏肿瘤临床教学中的应用效果。方法将2021年1月至2022年6月进入科室实习阶段的48名本科生,随机分为两组(试验组和对照组),试验组采用可视化三维重建联合CBL教学法及手术观摩法教学,对照组采用传统的教学模式教学。比较两组学生出科考试成绩和教学满意度,评价应用效果。结果试验组学生的考试成绩(理论考试成绩、操作考试成绩)及教学满意度(包括激发学习兴趣、自主学习能力、理论知识掌握、实践操作技能、临床思维能力)均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论可视化三维重建联合CBL教学法及手术观摩法相对于传统教学方法,可显著提高临床教学效果,为儿童肝脏肿瘤的临床教学提供了新的思路和方法。

关 键 词：可视化三维重建 以案例为基础的教学法 临床教学 儿科教学 肝脏肿瘤 教学效果 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]