多元教学法联合互联网及虚拟现实技术在临床教学中的应用  

The Application of Multi-pedagogy Combined With Internet and Virtual Reality Technology in Clinical Teaching

作　　者：徐梦杳 窦菲菲 栾永[3] 孟华[1] XU Mengyao;DOU Feifei;LUAN Yong;MENG Hua

机构地区：[1]大连医科大学附属第一医院消化内科,辽宁大连116021 [2]大连医科大学附属第一医院毕业后医学教育中心,辽宁大连116021 [3]大连医科大学附属第一医院麻醉科,辽宁大连116021

出　　处：《继续医学教育》2023年第11期73-76,共4页Continuing Medical Education

基　　金：2022年度大连医科大学教学改革研究项目(DYLX22020)。

摘　　要：以疾病肝硬化为例,课前教师通过生动形象的互联网在线课程联合以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)提出具有价值的问题引导学生明确重点、难点;课堂上应用现代化的多元教学法,将PBL教学法、以案例为基础的教学法(case-basedlearning,CBL)与传统的以授课为基础的教学法(lecture-based learning,LBL)相结合,积极调动了学生学习主动性,培养学生分析和解决问题的能力,实践课上通过模拟实景的虚拟仿真技术,让学生获得身临其境的感觉和体会,从而收到满意的教学效果;课后推送慕课,强化课堂教学内容,开拓学生的视野,将课堂延伸到课后,提高学生的学习兴趣,改善教学效果。

关 键 词：多元化 教学法 临床教学 互联网 虚拟现实技术 内科学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]