与幼儿一日生活相链接的个别化学习活动探索  

作　　者：李之蔚 

机构地区：[1]上海市嘉定区桃园幼儿园,上海201899

出　　处：《新课程研究》2023年第31期89-92,共4页New Curriculum Research

摘　　要：文章以关注幼儿发展的整体性以及经验建构的连续性为出发点,阐述了与幼儿一日生活相链接的个别化学习活动探索与实践,提出通过“三步链接”形成课程、领域、场域之间的经验联系,并从“点状”到“脉络”,捕捉生活中的教育契机,开展个别化学习活动,促进幼儿全面发展。

关 键 词：幼儿 个别化 一日生活 链接 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]