病症结合的临床诊疗思路在《中医骨伤科学》教学中的运用探析  

作　　者：熊勇[1] 周广文[1] 彭锐[1] 周晓红[1] 陈洪波[1] 

机构地区：[1]湖北中医药大学,湖北武汉430061

出　　处：《时珍国医国药》2023年第9期2240-2242,共3页Lishizhen Medicine and Materia Medica Research

基　　金：2022年湖北高校省级教学研究项目(2022329)。

摘　　要：正确的临床思维是连接医学实践与理论的桥梁,中医的继承与发展需要加强中医临床思维的培养。不少医学生存在着临床思维过于片面化、简单化、表面化的情况,无法作出正确的临床思维判断,制定恰当的诊疗方案。要建立中医临床思维,需要正确指导学生进行临床思维训练,从简单的、单一的纵向思维过程向一个横向的、综合的思维发展。中医骨伤科学是一门与西医骨科学存在紧密关系、专业性较强的临床课程,对待骨伤科疾病,中西医思维大异其趣,既相互冲突,又相互为用,病症结合的临床诊疗思路是《中医骨伤科学》临床思维教学中的有效方法。

关 键 词：病症结合 中医临床思维 中医骨伤科学 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]