新课标背景下小学美术“主导-主体”信息化教学结构的构建  

作　　者：李颖 

机构地区：[1]宁夏长庆小学,宁夏银川750001

出　　处：《教育信息化论坛》2023年第20期54-56,共3页Educational Informatization Forum

摘　　要：新课程理念要求教师从学生的学习兴趣着手,培养学生良好的美术素养,让学生能够享受美术学习的全过程,实现轻松上阵和事半功倍。在信息技术迅速发展的大环境下,经验丰富的美术教师以构建“主导—主体”教学结构为基本目标,可利用现代信息技术工具突破时空限制,组织开展趣味十足、主题鲜明的教学活动,发挥学生的主体性,满足学生的学习诉求,让学生能够形成主人翁意识,全身心投入美术课内外的学习中,实现融会贯通。结合“主导—主体”教学结构的基本内容,深入分析新课标背景下小学美术“主导—主体”信息化教学结构的特征以及构建原则和对策,旨在为小学美术教学改革及创新注入生机与活力。

关 键 词：新课标 小学美术 “主导—主体”教学 信息化 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]