“五新”改革背景下高中思政教师的角色转向研究  

作　　者：金春如 金东 金棋 

机构地区：[1]重庆市江津中学校 [2]重庆市江津李市中学校 [3]重庆市江津第二中学校

出　　处：《中学政史地（教学指导）》2023年第11期7-9,共3页

摘　　要：当前,我国课堂教学正处于新课标、新教材、新高考、新课程、新评价的“五新”改革时期。笔者在实践中发现,高中思政教师表现出因多元角色冲突引发的不适应问题,亟须明确自身定位、迅速转变角色,以适应“五新”改革。文中探讨了在“五新”改革背景下,为满足新时代中国特色社会主义建设的需求,对照习总书记“六个要”“八个相统一”的要求,思政教师应明确自身定位,按照角色转向的要求,提升思政教学水平,适应新高考,彰显思政教育在学生成长中的现实意义。

关 键 词：思政教学 思政教育 新时代中国特色社会主义 高中思政 思政教师 转变角色 多元角色 五新 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]