高职体育教师职前职后教育一体化问题与路径研究  

A Study on the Integration of Pre and Post Service Education for Vocational Physical Education Teachers and Its Pathways

作　　者：芦晓静 LU Xiaojing(Luoyang Vocational&Technical College,Luoyang 471000,Henan,China)

机构地区：[1]洛阳职业技术学院,河南洛阳471000

出　　处：《运动精品》2023年第9期29-31,共3页Physical Education Review

基　　金：2023年洛阳市社会科学界联合会社科规划项目:黄河流域体育文化旅游带建设路径研究——以洛阳市为例,项目编号:2023B019。

摘　　要：本研究旨在探讨高职体育教师职前职后教育一体化的问题,并提出相应的路径。采用文献研究和实证研究相结合的方法,对高职体育教师职前职后教育一体化的问题进行深入分析。研究发现,高职体育教师职前职后教育一体化的核心问题在于教师职业素养尤其是实际操作能力不足。针对这一问题,本研究提出以下路径。首先,转变职前教育观念,加强高职体育教师职前职后教育的衔接机制,使教师在职前教育和职后培训之间形成有机衔接,促进教师的职业发展和能力提升;其次,加强对高职体育教师的专业教育,使其专业化水平提升,通过建立职后培训课程、组织教师参与实际教学活动等方式,持续提升教师的职业素养和实际操作能力;最后,优化职前职后教育一体化衔接体系,通过开设实践性教学课程和组织实际教学实习等方式,加强高职体育教师职前职后教育一体化发展。

关 键 词：高职体育教师 职前培养 职后培训 一体化 路径 

分 类 号：G807.4[文化科学—体育训练]