利用移动互联技术开展深度互动的大学物理课程教学改革与实践  

作　　者：张伟[1] 李哲 毕鹏 杨永佳[1] 梁浩 刘蕾 

机构地区：[1]西南科技大学数理学院,四川绵阳621010 [2]哈尔滨工业大学理学院,广东深圳518050

出　　处：《高教研究（西南科技大学）》2023年第4期25-28,共4页Journal of Higher Education of Southwest University of Science and Technology

基　　金：教育部大学物理教指委教改项目(项目编号:DWJZW202138xn);四川省高等教育人才培养质量和教学改革项目(项目编号:JG2021-864);西南科技大学教育教学改革与研究项目(项目编号:22xn0028);高等学校教学研究项目(项目编号:DJZW202330zn)。

摘　　要：大学物理是高等学校所有理工类专业必修的公共基础课,面向学生人数众多。为了节约教学资源,多数高校通常进行大班授课,在此背景下,大学物理课程教学基本以教师讲授为主,课堂和课后难以开展有效的深度互动,难以实现基于学情及时反馈的持续改进。本文针对该问题,将手机互动教学引入大学物理课程教学,通过同伴教学、即测即评和话题讨论等形式多样的教学实践,探索了OBE教学理念在大班教学中的实践路径。

关 键 词：大学物理 手机互动 教学改革 同伴教学 过程考核 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]