马斯洛需求层次理论视域下大学生学习动机研究  

Research of College Students'Learning Motivation From Perspective of Maslow's Hierarchy of Needs Theory

作　　者：陈善勇 李林波[1] 华如兵 舒成义 CHEN Shanyong;LI Linbo;HUA Rubing;SHU Chengyi

机构地区：[1]西安建筑科技大学冶金工程学院,陕西西安710055

出　　处：《中国冶金教育》2023年第6期86-88,共3页China Metallurgical Education

摘　　要：基于马斯洛需求层次理论分析大学生的需求现状,结合教育教学和大学生成长规律,分析大学生学习动机不足的原因。从学生主体出发,探索适合当代大学生的教育方式,关心他们的需求,提供其发展和成长的家庭和校园条件。尊重学生的思想,通过目标激励,帮助学生不断增强学习自信心,激发持续学习动力。

关 键 词：马斯洛需求层次理论 学习内驱力 目标激励法 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]