激光原理课程混合式教学模式改革探索  

Research on the Blended Teaching of Laser Principle Courses

作　　者：吴旭 彭滟[1] 金钻明 Wu Xu;Peng Yan;Jin Zuanming(School of Optical-Electrical and Computer Engineering,University of Shanghai for Science and Technology,Shanghai,200093,China)

机构地区：[1]上海理工大学光电信息与计算机工程学院,上海200093

出　　处：《中国现代教育装备》2023年第23期80-82,共3页China Modern Educational Equipment

基　　金：2022年上海高校青年教师培养资助计划“《激光原理》线上线下混合式教学模式的构建与实践探索”(编号:1022302804);上海理工大学2022年度教师发展研究项目“线上教学设计的优化促进青年教师混合式教学能力发展”(编号:CFTD223009);上海理工大学2023年度教师发展研究项目“新工科建设背景下的激光原理研究性学习与创新实践探索”(编号:CFTD2023ZD01);2022年度上海高校市级重点课程建设项目;2023年度上海高校市级重点课程建设项目。

摘　　要：为建设一流本科课程,各高校积极开展线上线下混合式教学模式改革。以激光原理课程为例,分析了课程混合式教学改革中现有问题,提出了制订“三位一体”教学目标、重构线上线下教学内容、改进教学实施过程、优化考核考评方式的改革方案,探索了混合式教学改革实施路径,为进一步推动工科专业课程混合式教学改革创新提供研究实例。To build first-class undergraduate courses,recently colleges and universities have actively carried out the online and offline blended teaching reform.Taking the laser principle course as an example,this paper analyses the existing problems in the online and offline blended teaching reform,and put forward some concrete and effective measures,including building new teaching objectives,reconstructing the teaching content,improving the teaching implementation process,and optimizing the assessment method.This paper provides a research example for further promoting the online and offline blended teaching reform of engineering courses.

关 键 词：新工科 线上学习 混合式教学 激光原理 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]