植物学方向新生研讨课教学模式改革  

作　　者：徐正一 

机构地区：[1]东北师范大学生命科学学院

出　　处：《教书育人（高教论坛）》2023年第12期98-101,共4页

基　　金：吉林省教育厅高等教育教改研究一般项目:“基于植物学研讨课程的教学模式改革研究”(JLJY202167219059)。

摘　　要：新生研讨课是一门专为大学一年级新生开设的、帮助学生完成由高中生向大学生学习阶段转换的教育课程,植物学是研究植物生活发展规律的科学,新生研讨课将二者有机地结合,为学生打好理论知识基础、发展核心科学素养创造了良好的条件。本研究立足于教师自身科研特点,对植物学新生研讨课教学进行改革,运用教室、户外与实验室三种空间,实现“三地融合教学”。突出“以学生为中心、以问题为导向、以提升能力为根本”的教学理念,让学生在领略“植物世界”风光的同时,培养“求实、求是”思维模式,使新生尽早适应大学学习生活。植物学方向新生研讨课有如下特点:一是班级规模小,包容文理专业学生;二是研究内容直接抵进学科前沿;三是教学形式多样;四是凸显人才的跨专业培育。植物学方向新生研讨课教学改革中,我们注重构建教学新模式,充实研讨课教学内容,优化教学评价。

关 键 词：植物学 研讨课 教学改革 教学模式 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]