高职院校名辅导员工作室建设运行路径探究  

作　　者：贾佳[1] 孟飞龙 李德明[1] 

机构地区：[1]安徽职业技术学院,安徽合肥231131

出　　处：《吕梁教育学院学报》2023年第2期38-40,共3页Journal of Lvliang Education College

基　　金：安徽职业技术学院名班主任工作室(2021xjtz002)。

摘　　要：高校辅导员拥有教育者和管理者双重身份,是高校学生思想政治教育管理的核心力量。名辅导员工作室是学生管理又一创新性管理平台,是辅导员职业化、专业化、专家化发展的重要途径,还是学生管理创新品牌建设的有效途径。分析名辅导员工作室的重点内涵和特征,阐述高职院校名辅导员工作室对大学辅导员发展和学生管理创新的现实意义,并根据目前发展状态,提出名辅导员工作室运行和发展的有效途径,以供商榷。

关 键 词：高校辅导员 工作室 发展 

分 类 号：G717[文化科学—职业技术教育学]