大学英语慕课翻译教学设计要素及评价研究  

作　　者：凌婧君 

机构地区：[1]江苏理工学院,江苏常州213001

出　　处：《吕梁教育学院学报》2023年第2期69-71,共3页Journal of Lvliang Education College

基　　金：2022年江苏高校“共建高质量的外语教育新生态”专项研究课题——“跨文化交际背景下英语专业教学模式改革”(2022WJYB011)。

摘　　要：大学英语慕课的翻译教学设计要素主要包括教学组织者、教学资源、教学活动、教学评价以及技术功能。大学英语慕课翻译教学影响因素分别是教师方面、学生方面以及学习环境方面,教师方面主要包括学科知识等5个因素,学生方面主要包括学习效能等6个因素,学习环境方面主要包括课程内容等6个因素。其中,教师对大学英语慕课的翻译教学质量的影响程度最高,学习环境对教学质量的影响程度较低。学习动机对大学英语慕课翻译教学影响程度最大;学习态度以及课程大纲对大学英语慕课翻译教学影响程度相对较大;大数据支持、多媒体教室、社会需求等指标对大学英语慕课的翻译教学影响程度较弱。

关 键 词：慕课 翻译教学 设计要素 影响因素 教学设计理论 

分 类 号：H319.1[语言文字—英语]