生成式人工智能的教育应用  

作　　者：李艳燕 郑娅峰[2] 

机构地区：[1]北京师范大学教育学部/互联网教育智能技术及应用国家工程研究中心 [2]北京师范大学教育科技中心

出　　处：《人民论坛》2023年第23期69-72,共4页People's Tribune

基　　金：科技创新2030-“新一代人工智能”重大项目“学习环境智联计算关键技术研究及应用示范”(项目编号:2022ZD0115900)阶段性研究成果。

摘　　要：智能化时代,加速加深智能技术与教育的融合是保障教育高质量发展的必由之路。生成式人工智能(GAI)作为一种突破性技术工具,正逐渐在教育领域崭露头角。GAI具有赋能教育质量、教育效率和教育公平三大方面的显著优势,然而也在知识生产、学习陪伴、育人职能、教育治理等方面存在潜在风险。基于其核心价值和潜在风险,需要提升理念认识、构建弹性体系、完善制度保障,同时丰富育人内涵、加速方法创新、优化治理效能,以确保生成式人工智能可以最大限度发挥其教育作用,激发教育创新,促进教育高质量发展。

关 键 词：生成式人工智能 教育高质量发展 核心价值 应用风险 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]