怎样做能更好地理解“百分数变化幅度问题”  

作　　者：陶玲慧 

机构地区：[1]杭州师范大学附属嘉兴经开实验小学

出　　处：《教学月刊（小学版）（数学）》2023年第12期38-39,共2页

摘　　要：“百分数变化幅度问题”是连续求一个数增加、减少百分之几的问题,难点在于作为初始单位“1”的量是个未知量,同时随着连续的增减变化,单位“1”也会随之发生变化。怎么做可以帮助学生理解其中的变化?可采用以下教学环节。一、自主探究,初步感知1.呈现问题,理解题意教师出示题目:“618”活动期间,某网络书店推出以下活动,全套“哈利·波特”系列(共7册)6月份比5月份降价20%。活动结束后,7月份比6月份又涨价20%。7月份与5月份相比,价格是涨了还是降了?变化幅度是多少?

关 键 词：初步感知 理解题意 网络书店 哈利·波特 自主探究 教学环节 百分数 变化幅度 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]