依惑而教:从物的等分到计数单位的等分——“两位数除以一位数”笔算教学的思考与实践  

作　　者：章颖 

机构地区：[1]浙江省金华市教育教学研究中心

出　　处：《教学月刊（小学版）（数学）》2023年第12期57-60,共4页

摘　　要：学生在学习“两位数除以一位数”的笔算时,通常会出现两个典型的困惑:除法竖式为什么要写“两层”?除法竖式为什么要从高位算起?基于困惑产生的原因,可以借助大小磁扣的“转换”帮助学生理解计数单位的两次等分。为此,教师将操作学具由小棒改为磁扣,设计“磁扣操作,体验计数单位的等分;体会记录,将除法竖式与两次等分过程进行关联”两个教学活动,在计数单位的转换中凸显两次等分记录的道理,加强学生对算法的理解。

关 键 词：笔算除法 物的等分 计数单位的等分 学习困惑 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]