初中数学课堂学历案教学的成效研究  

作　　者：王瑞[1] 吴建华[1] 

机构地区：[1]济南大学数学科学院

出　　处：《甘肃教育》2023年第23期82-89,共8页

摘　　要：学历案是教师从学生的立场出发,通过设计学生应学会的问题,让学生自己经历学习过程的方案。为了论证学历案在中学数学课堂教学中的效果,文章随机选取某中学七年级110名学生作为研究对象,进行前测后测实验研究,得出学历案教学模式能提高学生的学习效率和课堂参与度。并针对研究中的不足提出研究方向。

关 键 词：初中数学 学历案 意义 研究 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]