县城小学英语思维可视化教学探究  

作　　者：罗兰 

机构地区：[1]江西省万年县第二小学

出　　处：《江西教育》2023年第43期68-69,共2页

摘　　要：在“双减”政策的背景下,小学英语教学工作依旧存在许多问题。为了进一步优化县城小学英语教学,本文以思维可视化教学为切入点,分析当前县城小学英语思维可视化教学的现状,为下一步的县城英语新课程改革提供参考。

关 键 词：英语新课程改革 思维可视化教学 改革建议 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]