叫不醒?那就多叫几次——形成家校合力的“傻”办法  

作　　者：汤建霞 

机构地区：[1]浙江杭州市创意城小学

出　　处：《班主任之友（小学版）（下半月）》2023年第12期43-44,共2页Class Adviser

摘　　要：在教育孩子的过程中,家校合力至关重要。如果家长没有提供合力,反而形成阻力,那对教育来说是雪上加霜,对孩子的成长十分不利。《不道歉的“勇气”?》这一案例中,事情“至此似圆满结束”,但在收到家长的微信后,班主任感到了深深的无力感。转化小伟举步维艰的根本原因,在于背后“叫不醒”的家长。作为班主任,遇到“叫不醒”的家长,我们就多叫几次。精诚所至,金石为开。在形成家校合力的路上,这些“傻”办法,分享给大家。

关 键 词：家校合力 班主任 微信 无力感 精诚所至 金石为开 举步维艰 办法 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]