高质量发展背景下贸易人才培养的博弈分析——以高校经贸类研究生素质教育为视角  

作　　者：邢玉升[1] 

机构地区：[1]黑龙江大学,哈尔滨150080

出　　处：《北方经贸》2023年第12期134-137,共4页Northern Economy and Trade

基　　金：黑龙江大学学位与研究生教育教学改革研究项目(JGXM_YJS_2018022)。

摘　　要：本文通过把握研究生学术不端过程中各主要利益方情况,建立了以导师、研究生以及高校为主体的三方博弈模型,通过考虑三大利益方在不端学术过程中的得失情况,模拟实际生活中研究生不端行为发生的原因,并针对学术不端行为发生的原因,提出相关措施,形成有效控制并减少学术不端行为发生的机制。

关 键 词：高质量发展 现代化建设人才 素质教育 博弈模型 

分 类 号：G47[文化科学—教育学]